Gerçekten bir başkasıyla aynı dalga boyuna sahip olabilirsiniz: Yeni bir çalışmada, lise öğrencilerinin beyin dalgaları bir biyoloji dersi sırasında çok meşgul olduklarında senkronize oldu.
Bir dönem boyunca 11 günde, araştırmacılar bir biyoloji sınıfındaki 12 öğrencinin tümünü beyin dalgalarını ölçen elektroensefalogram (EEG) adı verilen taşınabilir cihazlara bağladılar.
Bir öğrencinin beyin dalgaları sınıftaki diğer öğrencilerin beyin dalgalarıyla ne kadar senkronize olursa, o gün, bugün yayınlanan araştırmaya göre, (Nisan ayında) o sınıftan keyif aldığını söylemesi daha olasıdır. 27) Current Biology dergisinde. Örneğin, araştırmacılar alfa dalgaları olarak adlandırılan beyin dalgalarını analiz ettiklerinde, öğrencilerin dalgalarının sınıfa girdiklerinde diğer öğrencilerin dalgalarıyla aynı anda yükselme ve düşme olasılığının daha yüksek olduğunu buldular.
Benzer şekilde, bir öğrencinin beyin dalgaları sınıfın geri kalanıyla daha az senkronize edildiğinde, öğrencinin nişanlandığını söyleme olasılığı daha düşüktü.
New York Üniversitesi'nde bir psikoloji araştırma bilimcisi Suzanne çalışma, "Beyin dalgalarımızın başka bir insanın dalgalarıyla ne kadar iyi senkronize olduğunun ne kadar iyi ve ne kadar meşgul olduğumuzun iyi bir yordayıcısı olduğu görülüyor." Beyan.
Araştırmaya göre, bir öğrencinin bir sınıfa katılımı ve diğer öğrencilerle olan sosyal dinamikleri - diğerleriyle ne kadar iyi geçintiği de dahil - öğrenci öğrenmesi için kritik öneme sahiptir.
Araştırmacılar ayrıca beyin dalgaları arasındaki bağlantıyı ve öğrencilerin aldıkları eğitimi nasıl hissettiğini inceledi.
Çalışma, öğrencilerin beyin dalgalarının daha senkronize olduklarında, öğretmenin öğretim stilini sevdiklerini söyleme olasılıklarının daha yüksek olduğunu bulmuşlardır.
Öğrenci çiftlerinin beyin dalgaları da yakın arkadaş olduklarını söyleyen öğrenciler arasında senkronize edildi. Örneğin, araştırmacılar, birbirlerine yakın hissettiklerini söyleyen çiftlerin sınıftan önce yüz yüze etkileşime girdiklerinde beyin dalgalarının sınıfta daha senkronize olduğunu buldular.
Öğrencilerin beyin dalgalarının meşgul olduklarında neden senkronize oldukları tam olarak açık değildir. Ancak araştırmacılar, açıklamanın ortak ilgi içerebileceğini söylediler.
Araştırmacılar, çalışmanın bir sınırlamasının, kontrollü bir laboratuar ortamında aksine, bir sınıfta yapılmasıydı. Öte yandan, sınıf ortamı araştırmacıların etkileşimleri ve beyin dalgalarını doğal bir ortamda incelemelerine izin verdi. Araştırmacılar, aslında araştırmacılar, öğrencilerin ve öğretmenin normal şartlarda olduğu gibi birbirleriyle etkileşime girmesine izin vermek için çaba sarfetti.
Gelecekte, araştırmacılar taşınabilir EEG'leri diğer gruplardaki sosyal etkileşimleri incelemek için kullanmayı umuyorlar.
New York Üniversitesi'nde ayrıca psikoloji ve sinir bilimi profesörü olan kıdemli çalışma yazarı David Poeppel, "Çalışma, grup etkileşimlerinin sinirbilimini araştırmak için umut verici yeni bir yöntem sunuyor," dedi.
