Wyoming Üniversitesi'ndeki bu son dönem, öğrenciler, eğer şansı olsaydı, dünya dışı bir uygarlığa ne söyleyeceklerini anlıyorlar. Profesör Jeff Lockwood’un Yıldızlararası Mesaj Kompozisyonu sınıfı, öğrencinin mevcut insanlık durumu ve geleceğiyle ilgili hayal gücünü artırmak için yıldızlararası iletişim öncülünü kullanan yaratıcı bir yazı sınıfıdır. Kısmen NASA’nın Wyoming Uzay Hibe Konsorsiyumu tarafından finanse edilen öğrenciler, başka bir türü sormak için en önemli gördükleri beş soruyu derlediler. Ancak bu, yabancı bir türle ilk kez iletişim kurmak, öğrencilerin kendilerinin ve bireysel küçük dünyalarının ötesinde düşünmelerine ilham vermek için kullanılmamıştır.
Minneapolis / St. Paul, MN alanı, 1988-1992 yılları arasında Dünya Zaman Çizelgesi adı verilen ve öğrencileri insanlık hakkında uzak bir uygarlığa ne ileteceklerini düşünmeye sevk eden bir proje üzerinde çalıştım - iyi, kötü, harika, güzel ve değil - dünyamız, hayatlarımız ve tarihimiz hakkında çok güzel şeyler - okulda çalıştıkları belirli konularla ilişkili olarak. Dünya Zaman Çizelgesi, 1994'te jeosenkron bir uyduda öğrenci ve kamu sunumları başlatan benzer bir eğitim programı olan SpaceArc'ın bir parçası haline gelmeden önce beş eyalette 5.000'den fazla öğrenciden sunumlar topladı. 1990'larda kim olduğumuzu hatırlamamız gerekirse, belki de gelecekte bir zamanlar uyduyu geri alabilir.
İnsanlar dünya dışı insanlarla iletişim kurmayı her zaman hayal etmişlerdir. Bu rüya bizi radyo sinyallerini uzaya göndermeye, başka bir uygarlığın gönderebileceği sinyalleri dinlemeye ve güneş sisteminin dış alanlarına kendimizle ilgili - müzikten görüntülere ve kişisel temsillere kişisel selamlar.
Başka bir türle konuşma veya gerçekte bir araya gelme şansı sonsuz olarak kabul edilirken, yine de hayal ediyoruz ve bir gün mümkün olacağını umuyoruz.
Wyoming'deki öğrenciler gezegenler arası bir ziyaretçiye beş soru sordular:
Eğer korkun varsa, ne korkarsın?
Türünüzün yaşamının nihai amacı nedir?
Medeniyetimizin ömrünü nasıl uzatabiliriz?
Seni ve türünü mutlu eden nedir?
Ne bilmeliyiz?
Öğrenciler sadece bu soruları derlemekle kalmadı, aynı zamanda onlara cevap vermek zorunda kaldılar.
Profesör Lockwood, bir Hıristiyan Bilim Monitörü makalesinde, başka bir medeniyetle iletişim fikri bile sınıfını meşgul etti ve öğrencilerin çalışmaları hedeflenen alıcılar tarafından hiç duyulmamış veya anlaşılmasa bile, kişiler arası temel zorluklar hakkında hala bir şeyler öğrendiler. iletişim.
Peki, öğrencilerin sorduğu beş soruyu nasıl cevaplarsınız? Ve Dünya Zaman Çizelgesi ile çalışmamı tekrar gözden geçirerek, eğer şansınız olsaydı, söylediklerinizi başka bir medeniyetle paylaşmanız için bir şans. Samimi duygularınızı aşağıya gönderin.
Orijinal Haber Kaynağı: Christian Science Monitor
