Süpernova kalıntısı Cassiopeia A, yıldız patlamalarının yaşam boyunca hayati unsurları nasıl yaydığını anlamak isteyen bilim adamları için çok önemli bir araçtır.
(Resim: © NASA / CXC / SAO)
Oluşan yıldızları seçtiğinizde, Büyük Kepçe, parlayan plazma topları kümesi veya kutsal figürler tarafından özenle düzenlenmiş bir değerli taş deseni görüyor musunuz? Navajo Nation'daki öğrenciler için cevap her ikisi de olabilir.
Bunun nedeni, NASA ile Navajo Nation arasında 14 yıllık bir ortaklık olması ve öğretmenlerin kültürel ve bilimsel bilgileri eşit bir temelde sunmalarına yardımcı olmasıdır. Bu ortaklığın liderleri, evrenin nasıl başladığını araştıracak olan üçüncü eğitim faaliyetlerini geliştirmekle meşguller. Bu koleksiyon, önceki iki kitapçık ve tamamlayıcı öğretmen atölyelerinin yanı sıra, hepsi Navajo ile Dünya'nın ve etrafımızdaki dünya hakkındaki bilimsel anlayışlar arasında paralellikler çeken bir yaz kampını izliyor.
NASA Astrobiyoloji Programının yerli ve yabancı kurucularından Daniella Scalice, "[Navajo halkının] kültürel, geleneksel bilmenin doğası gereği bilimsel… bu gerçekten büyük bir mesaj." .com. "Bilgi üretmenin geleneksel kültürel yolları ile bilimin kullandığı yöntemler arasında hiçbir fark yoktur." [Bir zamanlar uzaydan görülen dünya altında gizli yükselen kaya]
Ekibin mevcut kitapçıkları iki konuya odaklanır: yıldızlar, özellikle nasıl oluştukları ve öldükleri ve ayın döngüsü ve aşamaları da dahil olmak üzere gelgit ilişkisi Dünya ile. Ekibin geliştirdiği tüm faaliyetler Diné gelenekleri etrafında inşa edilmiştir (Navajo halkının kendilerine atıfta bulunduğu gibi) ve her bir faaliyet kitapçığı Navajo'nun kim olduğu ve yaşamlarını nasıl yaşadıklarının resmi bir ifadesiyle başlar.
Bu odaklanma kısmen Navajo liderlerinin Amerikan eğitim ve asimilasyon politikaları tarafından onlarca yıl süren kültürel baskılardan sonra kabile üyelerinin dil ve kültürlerinden uzaklaştıklarından endişe duydukları bir zamanda projenin nasıl başladığından kaynaklanıyor. Böylece ekip, bu Diné ilkeleri etrafında bir eğitim müfredatı oluşturmak istediği yerden başladı.
Diné Bi Olta Okul Kurulu Birliği'nin ortak kurucusu ve yöneticisi olan Angela Barney Nez, Space.com'a verdiği demeçte, "Yıldızları yaşama rehber olarak kullanma geleneğimizde sahip olduğumuz rehberliğe geri döndük." Dedi. "Yıldızlara hayat reçeteleri yazılır."
Bu yüzden ekip önce Navajo geleneklerine hitap eden etkinlikler geliştirdi, ardından Batı biliminin dünyayı görme biçimini ve rezervasyondaki okulların karşılaması gereken devlet tarafından zorunlu eğitim standartlarını birleştirdi.
Bu, bilim-eğitim-sosyal yardım programları için bir norm değildir. Scalice, "Bir çok insan yerli gençlere yönelik STEM programları açısından yalnızca STEM veya STEM birinci paradigmalar olarak adlandırdıklarımda çalışıyor ve biz bu paradigmada çalışmıyoruz." Dedi. “İnsanların bunu anlaması için önemli olan şey, bununla ilgilenip ilgilenmediğinizi soran böyle bir yaklaşımın aşiret egemenliğini ve kendi kaderini tayin hakkını tanıması ve saygı duyması ve bilim topluluğunun kibirini kaldırmasını, yana doğru ve yerinde alçakgönüllülük içinde ifade. "
En popüler etkinliklerden biri, dört kardinal yönün, mevsimlerin ve dört Spiritüel Olan'ın her biri ile Navajo dernekleri üzerine inşa edilmiştir. Bilimsel görüşü bir yıldızın hayatı Diné inançlarında tarif edilenle aynı dört adımlı döngüyü takip eder: gaz bulutsusu protoplanetary diskli yeni doğmuş bir yıldıza, güneşimiz gibi olgun bir yıldıza, mahalle boyunca ağır elementler yayan bir süpernovaya.
Bu, ekibin NASA bilim insanlarına ve Navajo tıp insanlarına sırayla danıştıklarında fark ettikleri paralelliklerden sadece biri, iki bilgi sistemi arasında bilgiyi ileri geri vurarak. Barney Nez, "Yolun her adımı, birbirimizin bilgilerini güçlendiriyor gibiydik." Dedi.
Eğitim faaliyetlerine ek olarak, ortaklık ayrıca öğrenciler için bir yaz kampını koordine ederek, onları Canyon de Chelly ve Chaco Kanyonu gibi Navajo anavatanı içindeki ve çevresindeki kutsal alanlara götürüyor. Orada, bilim adamları ve Navajo tıbbı insanları ve bitki uzmanları öğrencilere bu yerlerin geleneksel ve bilimsel önemi hakkında bilgi veriyorlar. [Chaco Kanyon Fotoğraflar: Eski bir dünya inanılmaz Harabeleri]
Bu ziyaretler Dana Desiderio'nun ortaklığa nasıl ilk katıldığı, Canyon de Chelly ziyaretini etiketledi, burada kaya tutkusu, sitenin Diné olarak kültürel kimliğine önemi hakkında yeni bilgilerle birleştirildi. Program için kamp danışmanı oldu ve şimdi Navajo Teknik Üniversitesi'nde Diné kültürü ve dili üzerine yüksek lisans öğrencisi.
"Navajos çok farklı şekillerde doğal bilim insanlarıdır ve kültürde dile getirildiğini görürsünüz," dedi Desiderio. "Bugün bildiğimiz birçok bilimsel keşifte yerli bilginin nasıl mevcut olduğunu görüyoruz."
Ancak kitapçıkların amaçları için, bu sadece yerli bir bilgi meselesi değil, sadece Navajo gelenekleri meselesidir. Başından beri ekip, projenin farklı kabilelerin ayırt edici kültürlerini birleştirmeye çalışmadığı konusunda ateşli davrandı. Barney Nez, "Otantik tutacağız ve orijinal tutacağız," dedi. "Bunu mümkün olduğunca Diné olarak tutacağız."
Bu, diğer kabilelerin kendi geleneklerine dayanarak kendi programlarını oluşturamayacakları anlamına gelmez. NASA ve Navajo Nation arasındaki ortaklık on yıldan fazla bir süre sonra hala kapanırken, ekip üyeleri sessiz kalma ilkelerinin ardında bırakmanın zamanı geldiğini düşünüyor, bunun yerine çalışmalarını benzer binalarla ilgilenebilecek diğerleriyle paylaşmak için dışarı çıkıyorlar. ortaklıklar.
Programın yerli kurucu ortağı Alice Carron, Space.com'a verdiği demeçte, "Şimdi belki de başkalarının neler yaptığımızı görmekten biraz değer alabileceğini düşündüğümüz bir noktadayız." Dedi. "Bir şeyi doğru yaptığımızı umuyoruz, doğru bir şey yaptığımıza inanıyoruz."
Diné kimliğine dönüştükçe programa giren Desiderio, kesinlikle buna inanıyor. Desiderio, "Bu küçük akademisyenleri, tüm bu küçük yerli akademisyenleri kendi topluluklarının derslerinden esinlenerek buluyoruz." Dedi. "Bu küçük çocuklarda yerli güç ve ruh uyandı ve sadece bunun çok hareketli ve güzel olduğunu görmek için."
