Arılar sadece vızıldamak ve bal yapmakla kalmaz; boş zamanlarında ortalama 4 yaşındakileri zorlayacak matematik problemleri de yapıyorlar.
Geçen yıl, Avustralya'da bir grup araştırmacı arıların "sıfır" kavramını anladıklarını bildirdi. Şimdi, aynı grup tarafından yapılan yeni bir çalışma, böceklerin de temel toplama ve çıkarma yapabileceğini göstermektedir. Ekip bulgularını bugün (6 Şubat) Science Advances dergisinde bildirdi.
Birkaç yıl önce, bilim adamları böyle yüksek seviyeli işlemlerin insan ve diğer bazı primat beyinleri ile sınırlı olduğunu düşündüler. Ama sonra, araştırmacılar biraz daha yakından baktılar, yunusların sıfırın ne anlama geldiğini anlayabildiğini ve papağan Alex'in (ve hatta bazı örümceklerin) temel aritmetik yapabileceğini buldu.
Bulgular, "insan beyniyle ilgili özel bir şey olduğu konumu" nu sorguladı ve yeni çalışmanın kıdemli yazarı Avustralya'daki RMIT Üniversitesi'nde doçent olan Adrian Dyer'i söyledi.
Ve sonra bal arıları geldi.
Bu böceklerin beyinleri, insan beynindeki 86 milyar nörona kıyasla 1 milyonun altında nörona sahiptir. Arıların “çok küçük bir beyni ve kendimize göre çok farklı bir beyin mimarisi var” dedi Dyer. Ancak, bir zamanlar sadece insanlarda mümkün olduğu düşünülen görevleri yerine getirirler.
Yeni çalışmaları için Dyer ve ekibi 14 bal arısı öğrencisini işe aldı. Atıştırmalık arayan arılar, mavi veya sarı olan bir ila beş şekli görebilecekleri Y şeklinde bir labirente gireceklerdi. Arılar daha sonra labirentin sol veya sağ tarafına uçma seçeneğine sahipti, bir tarafı bir eleman daha ve diğeri daha az eleman içeriyordu.
Araştırmacılar arıların belirli bir görevi tamamlamasını istediler: Şekiller mavi olsaydı, arılar bir element eklemek için gerekliydi; sarı ise, çıkarmak zorunda kaldılar. Araştırmacılar, arıları doğru seçtikleri zaman şeker suyu ile ödüllendirdiler ve yanlış bir şeyleri varsa acı bir kinin çözeltisi ile cezalandırdılar.
4 ila 7 saatlik eğitimden sonra, araştırmacılar arıların bilgisini test etme zorluğunu tekrarladılar, ancak cezayı veya ödülü kullanmadan. Araştırmacılar, iki toplama ve iki çıkarma testinde arılar zamanın yüzde 60 ila 75'ini doğru cevabı seçtiler.
Öyleyse… neden dünyada arılar matematik yapıyor?
Bir olasılık, bu yeteneği geliştirmiş olmalarıdır, çünkü çiçeklerden çiçek toplama polen ve nektarı toplarken çevrelerinde çok fazla karmaşık bilgi işlemektedirler. Bir diğeri, bir çok "nöroplastisite" sahip olmalarıdır, yani arıların beynindeki nöronlar arasında yeni bağlantılar kolayca gelişebilir. Başka bir deyişle, arılar normalde matematik yapmazlar, ancak beyinleri, insanların bir Rubik küpü yapmayı veya bir enstrüman öğrenmeyi nasıl öğrenebileceğine benzer şekilde, yeni bir beceri öğrenecek kadar esnektir.
Bir ders kitabına bakarsanız, 4 veya 5 yaşlarındaki çocukların benzer bir matematik seviyesinin nasıl yapıldığını öğrenebileceklerini söyleyecektir. Ancak bu, çocukların daha önce öğrenemeyeceği anlamına gelmez; sadece okul sistemi tarafından öğretildiklerinde, diye ekledi. (Adil olmak gerekirse, 1 ekleme veya çıkarma, 9 eksi 5 veya 2 artı 8 gibi daha karmaşık toplama ve çıkarma sorunlarını çözmekten çok uzak bir ağdır, tipik bir 4 yaşındaki çocuğun kavrayabileceği sorunlar.)
Eğer arılar bir sayıdan 1 ekleyip çıkarabilirlerse, bunun ötesine geçebilir ve 2 artı 1 artı 1 gibi seri matematik işlemleri yapabilirler mi?
Dyer öğrenmeyi umduğunu söyledi. Bal arısı öğrencilerinin yapacakları daha fazla sınıf çalışması olacak gibi görünüyor.
